Les Terres australes et antarctiques françaises, en partenariat avec l’académie de La Réunion, renouvellent à la rentrée 2026-2027 la labellisation « Classe TAAF » destinée aux élèves du premier et du second degré. Ce dispositif offre un accès privilégié aux ressources des TAAF pour mener des projets pluridisciplinaires au cours de l’année autour des missions et des enjeux des TAAF, notamment la protection de la biodiversité, l’Histoire des territoires ou encore le développement durable. Le label « Classe TAAF » cherche à répondre aux attentes des élèves et des enseignants en leur permettant de développer de nouvelles thématiques en lien avec les enjeux globaux et de mettre en œuvre de nouvelles pratiques associées à la pédagogie de projet.
UNE DÉMARCHE PÉDAGOGIQUE PLURIDISCIPLINAIRE
Ce dispositif académique invite les professeurs à décloisonner leurs enseignements autour d’un projet centré sur les Terres australes et antarctiques françaises. Un ou plusieurs enseignants s’engagent à travailler avec leur classe sur les TAAF et choisissent une thématique qui servira de « fil rouge ». Cette démarche doit permettre aux élèves de donner du sens aux apprentissages disciplinaires, d’être sensibilisés à des enjeux majeurs du monde contemporain et de découvrir des structures culturelles locales.
5 THEMES AU CHOIX
Les classes TAAF devront traiter, au choix, un des cinq sujets suivants relatifs aux missions de l’administration et en rapport avec les disciplines :
- la garantie de la souveraineté nationale en lien avec les programmes d’Histoire, de Géographie et d’EMC
- la protection de l’environnement et de la biodiversité en lien avec les programmes de SVT, de Géographie et d’EMC
- le soutien de la recherche scientifique en lien avec les programmes de SVT, de Physique-Chimie et de Mathématiques
- la valorisation du patrimoine historique et littéraire en lien avec les programmes d’Histoire, de Lettres modernes et de Langues vivantes
- le développement des activités humaines en milieu extrême en lien avec les programmes de SVT, de Géographie, de Technologie et d’EPS.
UN ACCOMPAGNEMENT STRUCTURE TOUT AU LONG DE L’ANNÉE
Le dispositif repose sur une co-construction entre les équipes pédagogiques et les TAAF, via le professeur relais mis à disposition par la Délégation académique à l’éducation artistique et à l’action culturelle. Au cours de l’année scolaire, les élèves peuvent bénéficier de nombreuses actions telles que des visites du siège des TAAF ou de structures partenaires, des rencontres avec des agents des TAAF, des conférences et interventions en établissement, le prêt d’expositions, des visites de navires, des échanges de correspondances ou encore la participation à des concours.
Les TAAF s’engagent notamment à assurer un suivi régulier du projet, à proposer une formation inscrite au PRAF, à faciliter les contacts avec les agents et partenaires, à organiser des visites thématiques et à programmer une intervention au sein de l’établissement. De leur côté, les établissements s’engagent à construire un projet pluridisciplinaire associant au moins trois disciplines, intégrant une dimension artistique ou culturelle, et à valoriser les travaux réalisés en fin d’année.
POUR VOUS ACCOMPAGNER
Le professeur relais, mis à disposition par la Délégation académique à l’éducation artistique et à l’action culturelle auprès des Terres australes et antarctiques françaises, est le premier point de contact pour vous renseigner et vous accompagner dans la construction de votre projet. Il a pour mission de faire la promotion de ces territoires originaux en organisant, au sein de l’académie, des plans de formation à destination des enseignants et des actions de sensibilisation pour les différents publics scolaires. Il peut donc vous conseiller dans l’élaboration et la mise en œuvre d’une « Classe TAAF » dans votre établissement.
► M. AZALBERT Martial, professeur relais
martial-louis.azalbert@ac-reunion.fr
► Mme GRAVIER Nelly, responsable de la valorisation du Territoire auprès des publics
nelly.gravier@taaf.fr
CALENDRIER 2026
- Date limite de candidature : 29 mai 2026
- Phase de sélection : du 1er au 12 juin 2026
- Signature des conventions : du 22 juin au 3 juillet 2026
- Mise en œuvre du dispositif : à partir du 18 août 2026
Les candidatures sont à déposer via la plateforme ADAGE.
